【摘 要】
：
智慧教育催生智慧课堂、个性化教学和个性化学习,智慧课堂的个性化教学实质是实现学生的个性化学习和个性化发展,智慧教育的根本目标是培养学生的创新思维和创新能力。理性审
【基金项目】
：
海南省哲学社会科学规划资助项目“MOOC环境下混合教学模式创新研究”(项目编号:HNSK(2C)18-15),海南师范大学教学成果奖培育项目“人工智能与教师教育深度融合实践创新”(项目编号:hsjgpy2019-01)
论文部分内容阅读
智慧教育催生智慧课堂、个性化教学和个性化学习,智慧课堂的个性化教学实质是实现学生的个性化学习和个性化发展,智慧教育的根本目标是培养学生的创新思维和创新能力。理性审视智慧课堂-个性化教学-个性化学习的实践逻辑和实施路径发现,个性化教学落地和个性化学习实现之关键,是如何基于智慧课堂开发设计出科学的个性化教学方案。据此,文章在定义智慧课堂和个性化教学概念,界定和论述教学方案设计的前导组织和辅助策略--教学构架的概念、功能和结构要素基础上,建构和诠释了个性化教学设计模型和流程,提出了个性化教学实施要求和策略,为智
其他文献
创意农业是指立足于创意产业的思维逻辑与发展理念,将科技与文化要素有效地融入农业生产,实现农业增产增值的一种新型农业。20世纪90年代,创意农业在英国率先兴起,随后一些发
当前的初中科学课堂存在着许多问题,严重限制了科学学科的教学有效性,需要初中科学教师给予高度的重视,积极改变传统“满堂灌”的教学方式,让初中学生真正成为课堂教学的主人
各种带电检测手段的普及各广泛应用及技术监督管理的发展为状态检修提供技术支撑。十堰供电公司在在推行状态检修工作中依靠三级绝缘监督网，通过带电检测方法建立起对变电一次
<正>病例:患者,女,41岁。因"肺栓塞"入院。患者既往有子宫肌瘤病史,否认药物过敏史、肝炎、结核和其他慢性疾病史。入院后双下肢B超示右侧下肢深静脉栓子形成,管腔完全栓塞;
利用矩阵的可操作性等优点,将决策表中的知识通过区分矩阵反映出来,对决策表的值约简操作转换为对矩阵的运算。提出基于区分矩阵的一些重要性质及在此基础上的属性值约简方法
基于职业技能大赛视阈下,高职成衣立体裁剪和制作教学可以从创造性地开发课程、建立多元化课程评价体系、以赛促学强化学生技能的提升等方面,通过改革的方式为教学行业增添新
乡村振兴是解决“三农问题”的切入点和突破口。整理了乡村振兴相关研究,介绍了宁夏实现乡村振兴的现实基础,探索了宁夏乡村振兴的决定因素,提出了宁夏乡村振兴的路径。