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本文针对我国本科院校财务分析课程教学实践情况,总结该课程关于教学模式、考核方式及案例资源等方面存在的困难,并提出化解困难的办法,以满足学科建设和专业发展的客观需求。
本科财务分析课程教学实践困境之思考
【摘 要】
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本文针对我国本科院校财务分析课程教学实践情况,总结该课程关于教学模式、考核方式及案例资源等方面存在的困难,并提出化解困难的办法,以满足学科建设和专业发展的客观需求
【机 构】
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吉林财经大学会计学院
【出 处】
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商业会计
【发表日期】
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2015年08期
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