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在小学语文古诗教学中,教师要尊重学生的阅读体验,善于将"读""说""思"结合起来,巧设情境,精彩导入,紧扣字词,认真推敲,放飞想象,知人论世。
入情入境以探寻“童心童趣童真”——《池上》教学片段及思考
【摘 要】
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在小学语文古诗教学中,教师要尊重学生的阅读体验,善于将"读""说""思"结合起来,巧设情境,精彩导入,紧扣字词,认真推敲,放飞想象,知人论世。
【机 构】
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江苏省东台市实验小学;
【出 处】
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新课程导学
【发表日期】
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2004年期
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