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摘 要 本文通过对重庆市高职院校乒乓球运动开展情况的调查与分析，找到影响高职院校乒乓球运动健康开展的影响因素，为指导和帮助乒乓球在高职院校中的推广和普及提供有益的思路。
关键词 重庆 高职 乒乓球
高职院校是新兴的国家高等教育的重要模式，职业教育是今后要大力发展的高等教育，重庆市对高职学院乒乓球运动的研究还比较匮乏，重庆市作为乒乓球水平相对较高的地区更应对高职院校乒乓球活动的开展进行深入而广泛的调查和研究。这将有助于推动重庆职业院校乒乓球运动的发展。
一、根据高职院校学生特点和办学特点开展乒乓球运动高职院校对学生教育主要目标是：（1）可以有效地提高学生的身体素质。长期参加乒乓球运动，随着水平的不断提高，活动范围的加大，运动量的加大，不仅相应地提高了速度素质、力量素质和身体的灵敏性、协调性。而且使肌肉发达、结实、健壮，关节更加灵活稳固。（2）可以调节改善神经系统灵活性。增强中枢神经系统对其它系统与器官的调节能力，提高反应速度。打乒乓球时，球在空中飞行的速度是很快的，正手攻球只需0.15s就可到达对方台面。在这样短暂的时间内，要求运动员对高速运动的来球方向、旋转、力量、落点等全面进行观察，迅速作出判断，并及时采取对策，迅速移动步法，调整击球的位置与拍面角度，进行合理的还击，而这一切活动都是在大脑指挥下进行的，经常从事乒乓球练习，可大大提高神经系统的反应速度。（3）可以改善心血管系统和呼吸系统的功能。经常参加乒乓球运动，能使心血管系统的结构和机能得到改善，心肌变得发达有力，心容量加大，每博输出量增多，一般健康成年男子安静时心率在65～75次/秒，成年女子为75～85次/秒；而受过乒乓球训练的运动员，安静时，男子心率为55～65次/秒，女子为70次/秒左右。心博徐缓和血压降低。提高心脏的工作效率，有利于身体的新陈代谢，提高整个身体机能水平。（4）可以提高学生的心理素质 。乒乓球是竞技运动，由于激烈的竞争，成功和失败的条件经常转换，参赛者情绪状态也非常复杂，参赛者经受这些变换摸测、胜负难料的激烈竞争的锻炼，体验了种种情绪，同时，在比赛中要对对方战术意图进行揣摩，把握自己的战术应用，因此使练习者的心理素质得到了很好的锻炼。
（5）可以促进学生之间的交流、增加友谊。通过参加乒乓球运动，可以相互交流经验，切磋球技，达到相互学习，共同提高，建立良好的人际关系的目的。
二、乒乓球专业师资力量的建设
学校开展乒乓球运动的重要保障是乒乓球师资力量，乒乓球师资的缺少或者自身业务水平薄弱都会对高职院校乒乓球运动的开展产生不利的影响。近几年随着各个高校在用人制度方面的改革，高职院校的师资情况也发生了很大变化，其中乒乓球师资的趋势也逐渐年轻化，拥有高学历的专业教师也将越来越多。高职院校所录用的乒乓球硕士研究生的比例在逐年增加，很大在职的乒乓球教师也陆续的通过继续学习获得了硕士学位。但在高职院校中体育工作处于从属地位，学校虽然引进了相应的体育人才，却对学校的体育教学和训练等工作不够重视，体育教师的工作量系数和各种福利待遇一般都低于其他学科的教师，学校安排的本专业再进修的机会也相对较少，这些因素很大程度上影响了体育教师教学和训练的积极性，也不利于乒乓球师资队伍的稳定性建设。
同时乒乓球专业教师应加强自身专业素质的修养以及科研水平的增进，在实践中充分体现“以人为本”的现代体育教育体系的特征，根据学生特点进行教学，让更多的学生体验乒乓球的乐趣，让更多的学生有效地提高身体素质参加到乒乓球运动中来，随着水平的不断提高，活动范围的加大，运动量的加大，不仅相应地提高了速度素质、力量素质和身体的灵敏性、协调性。而且使肌肉发达、结实、健壮，关节更加灵活稳固。
目前高职院校的体育教师中田径、篮球专业的比较多，而乒乓球专业的教师相对较少。体育教师的专业对学生参与体育活动的项目种类有着重要的影响。因此，高职院校在开展乒乓球运动时应深刻认识到乒乓球专业师资力量是学生参与乒乓球运动不可或缺的重要保障。学校应出台相应的扶助政策，加大教师的课时费用拨付，增加教师参评职称的机会，充分调动教师教学和训练的积极性，以更好的促进高职院校国球运动的开展。
三、学校领导对乒乓球运动开展的重视程度。乒乓球是一项具有悠久历史的传统比赛和健身项目，它有着广泛的群众基础和强大的影响力，受到很多年轻人特别是大学生人群的喜爱。而高职院校的学生作为大学生里一个特殊的群体，随着高职院校招生规模的逐年扩大，在校生数量的急剧增加，这个群体的数目已经十分庞大。因此这个群体对乒乓球运动的开展所可能起的作用越来越需要受到重视。学校领导作为高职院校乒乓球运动开展情况的最具有影响力的操纵者，可能会由于高职院校办学宗旨的限制，重视向社会培养各行业所需的应用型技术人才，专注于建设本校的特色专业，在一定程度上忽视或难以顾及对学校各项体育工作的扶持和监管，不能真正意识到体育运动对学生的全面发展以及学校“复合型”人才的培养所能起到的潜在正向作用。各项研究和实践表明，一个地区，一所学校的体育运动状况的优劣，除了受地区体育环境、经济发展等整体性影响因素制约外，很大程度上与学校领导的重视和认识息息相关。但目前很多高职院校的领导并没有对学校的体育工作引起足够的重视，其体育管理体系和制度还存在很多问题，如经费拨付少、器材设施购置拖延时间、体育发展计划等事宜的制定难以落实，这些情况都严重制约着学校体育工作的正常进行和各个体育项目的顺利开展。
参考文献：
[1]凌群立，胡乐泳.教你打乒乓球[M].南京：江苏科学出版社，2004.
[2]洪小勤.高职院校学生课外体育活动现状的调查研究[J].体育成人教育学刊，2006，4（2）：86-87.
（作者单位：重庆电子工程职业学院）
关键词 重庆 高职 乒乓球
高职院校是新兴的国家高等教育的重要模式，职业教育是今后要大力发展的高等教育，重庆市对高职学院乒乓球运动的研究还比较匮乏，重庆市作为乒乓球水平相对较高的地区更应对高职院校乒乓球活动的开展进行深入而广泛的调查和研究。这将有助于推动重庆职业院校乒乓球运动的发展。
一、根据高职院校学生特点和办学特点开展乒乓球运动高职院校对学生教育主要目标是：（1）可以有效地提高学生的身体素质。长期参加乒乓球运动，随着水平的不断提高，活动范围的加大，运动量的加大，不仅相应地提高了速度素质、力量素质和身体的灵敏性、协调性。而且使肌肉发达、结实、健壮，关节更加灵活稳固。（2）可以调节改善神经系统灵活性。增强中枢神经系统对其它系统与器官的调节能力，提高反应速度。打乒乓球时，球在空中飞行的速度是很快的，正手攻球只需0.15s就可到达对方台面。在这样短暂的时间内，要求运动员对高速运动的来球方向、旋转、力量、落点等全面进行观察，迅速作出判断，并及时采取对策，迅速移动步法，调整击球的位置与拍面角度，进行合理的还击，而这一切活动都是在大脑指挥下进行的，经常从事乒乓球练习，可大大提高神经系统的反应速度。（3）可以改善心血管系统和呼吸系统的功能。经常参加乒乓球运动，能使心血管系统的结构和机能得到改善，心肌变得发达有力，心容量加大，每博输出量增多，一般健康成年男子安静时心率在65～75次/秒，成年女子为75～85次/秒；而受过乒乓球训练的运动员，安静时，男子心率为55～65次/秒，女子为70次/秒左右。心博徐缓和血压降低。提高心脏的工作效率，有利于身体的新陈代谢，提高整个身体机能水平。（4）可以提高学生的心理素质 。乒乓球是竞技运动，由于激烈的竞争，成功和失败的条件经常转换，参赛者情绪状态也非常复杂，参赛者经受这些变换摸测、胜负难料的激烈竞争的锻炼，体验了种种情绪，同时，在比赛中要对对方战术意图进行揣摩，把握自己的战术应用，因此使练习者的心理素质得到了很好的锻炼。
（5）可以促进学生之间的交流、增加友谊。通过参加乒乓球运动，可以相互交流经验，切磋球技，达到相互学习，共同提高，建立良好的人际关系的目的。
二、乒乓球专业师资力量的建设
学校开展乒乓球运动的重要保障是乒乓球师资力量，乒乓球师资的缺少或者自身业务水平薄弱都会对高职院校乒乓球运动的开展产生不利的影响。近几年随着各个高校在用人制度方面的改革，高职院校的师资情况也发生了很大变化，其中乒乓球师资的趋势也逐渐年轻化，拥有高学历的专业教师也将越来越多。高职院校所录用的乒乓球硕士研究生的比例在逐年增加，很大在职的乒乓球教师也陆续的通过继续学习获得了硕士学位。但在高职院校中体育工作处于从属地位，学校虽然引进了相应的体育人才，却对学校的体育教学和训练等工作不够重视，体育教师的工作量系数和各种福利待遇一般都低于其他学科的教师，学校安排的本专业再进修的机会也相对较少，这些因素很大程度上影响了体育教师教学和训练的积极性，也不利于乒乓球师资队伍的稳定性建设。
同时乒乓球专业教师应加强自身专业素质的修养以及科研水平的增进，在实践中充分体现“以人为本”的现代体育教育体系的特征，根据学生特点进行教学，让更多的学生体验乒乓球的乐趣，让更多的学生有效地提高身体素质参加到乒乓球运动中来，随着水平的不断提高，活动范围的加大，运动量的加大，不仅相应地提高了速度素质、力量素质和身体的灵敏性、协调性。而且使肌肉发达、结实、健壮，关节更加灵活稳固。
目前高职院校的体育教师中田径、篮球专业的比较多，而乒乓球专业的教师相对较少。体育教师的专业对学生参与体育活动的项目种类有着重要的影响。因此，高职院校在开展乒乓球运动时应深刻认识到乒乓球专业师资力量是学生参与乒乓球运动不可或缺的重要保障。学校应出台相应的扶助政策，加大教师的课时费用拨付，增加教师参评职称的机会，充分调动教师教学和训练的积极性，以更好的促进高职院校国球运动的开展。
三、学校领导对乒乓球运动开展的重视程度。乒乓球是一项具有悠久历史的传统比赛和健身项目，它有着广泛的群众基础和强大的影响力，受到很多年轻人特别是大学生人群的喜爱。而高职院校的学生作为大学生里一个特殊的群体，随着高职院校招生规模的逐年扩大，在校生数量的急剧增加，这个群体的数目已经十分庞大。因此这个群体对乒乓球运动的开展所可能起的作用越来越需要受到重视。学校领导作为高职院校乒乓球运动开展情况的最具有影响力的操纵者，可能会由于高职院校办学宗旨的限制，重视向社会培养各行业所需的应用型技术人才，专注于建设本校的特色专业，在一定程度上忽视或难以顾及对学校各项体育工作的扶持和监管，不能真正意识到体育运动对学生的全面发展以及学校“复合型”人才的培养所能起到的潜在正向作用。各项研究和实践表明，一个地区，一所学校的体育运动状况的优劣，除了受地区体育环境、经济发展等整体性影响因素制约外，很大程度上与学校领导的重视和认识息息相关。但目前很多高职院校的领导并没有对学校的体育工作引起足够的重视，其体育管理体系和制度还存在很多问题，如经费拨付少、器材设施购置拖延时间、体育发展计划等事宜的制定难以落实，这些情况都严重制约着学校体育工作的正常进行和各个体育项目的顺利开展。
参考文献：
[1]凌群立，胡乐泳.教你打乒乓球[M].南京：江苏科学出版社，2004.
[2]洪小勤.高职院校学生课外体育活动现状的调查研究[J].体育成人教育学刊，2006，4（2）：86-87.
（作者单位：重庆电子工程职业学院）