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档案评价作为过程性评价之一，在注重学生的平时表现和成就基础上，为过程性评价的操作提供了切实的操作方法，而在评价方法中逐渐受到学者的关注。档案评价的定义有很多种，但总的来说属于过程评价。在教学改革的背景之下，档案评价由于其在评价方面的优势而被很多人应用和研究。但是，档案评价在其操作过程中因其操作较为费时等原因，很多学者对它的应用与评价方式仍存在质疑。