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随着新课程标准的实施，首先要求中小学教师突破传统应试教育观念的桎梏，从教学素质和教学行为两方面进行根本性的转变。当前实施新课程标准的主要环节仍是课堂教学活动，教师在课堂上表现出来的教学行为是其教育观念的具体体现，新课程标准要求中小学教师的职业观、学生观、教育价值观、教学过程观、教学评价观等教育行为发生以下的转变：1．树立新的教师职业观。要求新时代的教师能逐渐地从传递者、灌输者、塑造者转向组织者、帮助者、发掘者，从权威者、训导者、管理者转向学习者、促进者、合作者。新的教师观还要求我们广大教师能从知识的拥有者