【摘 要】
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<正> 在贯彻实施《义务教育法》的过程中,针对我省地处边境、教育基础薄弱的实际,根据各类学校在实施义务教育的不同要求,我们把规范化学校建设作为实施义务教育中的主要措施
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<正> 在贯彻实施《义务教育法》的过程中,针对我省地处边境、教育基础薄弱的实际,根据各类学校在实施义务教育的不同要求,我们把规范化学校建设作为实施义务教育中的主要措施,以克服办学水平上的“瓜菜代”、低标准的思想,增强各级领导办教育的质量观念。在规范化学校建设上,我们从实际出发,进行分类指导,把规范化学校分成三个不同程度的档次:标准小学、合格小学、基本合格小学;示范初中、合格初中、基本合格初中。学校可根据自己的实际情况,选定努力的目标,达到后还可以向更高档次努力。
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