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教师在语文课堂中要善于找准＂问点＂,实施合理＂问法＂,从而优化＂问艺＂,这是学生有效提升言语能力的源头活水。本文从找准＂问点＂、合理＂问法＂、优化＂问艺＂三方面展开论述。
“问”在心窍——提升言语能力的源头活水
【摘 要】
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教师在语文课堂中要善于找准＂问点＂,实施合理＂问法＂,从而优化＂问艺＂,这是学生有效提升言语能力的源头活水。本文从找准＂问点＂、合理＂问法＂、优化＂问艺＂三方面展开论述。
【机 构】
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江苏省苏州市平江实验学校
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年17期
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