高中物理教学中如何调动学生学习的积极性

来源 :读写算(教育教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:mwzxxlj
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高中物理在高中阶段属于难度较大的一门学科,加之很多学生在初中阶段没有打好基础,导致学生无法有效的进行高中物理的学习,久而久之影响到学生学习的积极性,对学生的长远学习非常不利。因此,在高中物理教学中,教师应该采取有效的教学策略不断的调动学生学习的积极性,提高学生的物理学习水平,确保学生物理学习上的进步。
其他文献
目的 对A、C、Y和W135 4个不同血清群脑膜炎球菌菌株的16SrRNA、PorA和PorB基因进行序列分析,从分子水平对其做出鉴定。方法提取脑膜炎球菌基因组DNA为模板,设计特异性引物进行16SrRNA、PorA和PorB基因的PCR扩增并测序。结果A、C、Y和w135 群4个菌株的16SrRNA基因序列与GenBank中奈瑟菌属的脑膜炎球菌的同源性最高。4个菌株的PorA基因分型分别为P1.
阅读教学在培养学生积累语言,理解语言,运用语言能力方面有着不可忽视的作用.学生的阅读能力只能在主动的实践过程中形成,怎样使学生真正拥有促进自己生动活泼发展的阅读过程
创新能力的培养,需要教师为学生创设一个愉悦、和谐、民主、宽松的人际环境,教师要努力以自己对学生的良好情感去引发学生积极的情感反应,创设师生情感交融的氛围,让学生在这
朗读不仅可以有效地加强记忆、巩固字词、加深对课文的理解,学习规范的语言,还可以培养良好语感,提高写作能力,进行语言积累的作用.为了让学生的朗读训练达到《课程标准》的
目前,在高中化学课堂当中,怎样把创新性的情景教学合理的和教学内容相融合,达到激发学生求知欲的作用,是现在教育改革的一个热议的话题。本文就创新性的情景教学活动以及功能进行
目的 探究宫颈癌与人乳头瘤病毒(human papilloma virus,HPV)感染及血清可溶性肿瘤坏死因子受体(soluble tumor necrosis factor receptors,STNFR)水平之间的相关性.方法 将53例宫颈癌患者纳入病例组,50名体检健康者纳入对照组,收集并比较她们的临床资料、HPV感染状况、术前与术后的STNFR水平.结果 病例组HPV感染率为62.26%
探究式教学作为一种现代教学模式,是用探索未知的方法来帮助学生建构知识,探究与发现式教学模式的一般教学程序:提出问题——创设问题情境——提出假设——推理——验证和得
随着教学改革的深入,我们的数学课堂教学开始变得更自由、更灵活,学生也始终在愉快的状态下积极地学习数学,这的确是我们数学教学改革的一个可喜变化。著名数学家华罗庚曾说:“就
课堂教学的主体已从教师过渡为学生.如何使学生主动学习就显得至关重要.本文主要阐述如何激发学生兴趣,引导学生主动学习的教学方法,从而找到构建高效语文课堂的有效途径.
初中科学课程教育的根本目标在于培养学生的自主意识,主体价值和科学精神。主体性教学凸显了科学教育的本质属性,彰显了科学教育的发展方向与时代诉求,兼具“内生性”和“外发性