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素质教育的核心是＂人的教育＂,要发挥人的主观能动性。而要更好地做到这一点,在教学实践中就要充分发挥学生的主体作用,构建以学生＂自主学习,主动发展＂的教学模式。笔者通过几年的探索和实践,尝试一种学生自主学习的新模式——＂小老师＂教学模式,取得了较好的成效。
“小老师”教学模式在《历史与社会》学科中的应用
【摘 要】
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素质教育的核心是＂人的教育＂,要发挥人的主观能动性。而要更好地做到这一点,在教学实践中就要充分发挥学生的主体作用,构建以学生＂自主学习,主动发展＂的教学模式。笔者通过几年的
【机 构】
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浙江省瑞安市安阳实验中学
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2009年21期
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