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以我国职业教育动力系统为切入点,分析建国以来发展至今的职业教育历程演变所呈现出不同的阶段特征,指出重塑现阶段职业教育动力系统的着力点在于通过学校、行会、企业、公众四方的参与,构建有序的发展空间、校企合作的机制以及纵横贯通的职业教育上升通道。
我国职业教育发展动力系统的重塑
【摘 要】
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以我国职业教育动力系统为切入点,分析建国以来发展至今的职业教育历程演变所呈现出不同的阶段特征,指出重塑现阶段职业教育动力系统的着力点在于通过学校、行会、企业、公众
【机 构】
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同济大学职业技术教育学院
【出 处】
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职教通讯
【发表日期】
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2016年5期
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