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本文概述了“伯顿·克拉克矛盾”的内涵、表现情况。从美国高等院校近年来在加强教学质量建设的实践出发，本文论证了教学档案在解决“克拉克矛盾”中的作用。实践的发展已经使得克拉克的这一思想出现局限性。
论教学档案建设在解决伯顿·克拉克矛盾中的作用
【摘 要】
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本文概述了“伯顿·克拉克矛盾”的内涵、表现情况。从美国高等院校近年来在加强教学质量建设的实践出发，本文论证了教学档案在解决“克拉克矛盾”中的作用。实践的发展已
【机 构】
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上海大学高等教育研究所
【出 处】
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江苏高教
【发表日期】
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2007年5期
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