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作为一名教育工作者,在享受着互联网带来种种优势的同时,面对着一个个沉迷于网络游戏的学生,倍感焦虑。面对现实,我们应当积极思考,拿出切合实际的办法来,指引学生正确地对待这个新生事物。
浅谈学生上网现象的思考与对策
【摘 要】
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作为一名教育工作者,在享受着互联网带来种种优势的同时,面对着一个个沉迷于网络游戏的学生,倍感焦虑。面对现实,我们应当积极思考,拿出切合实际的办法来,指引学生正确地对待
【机 构】
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保定市教学仪器站,保定学院办公室
【出 处】
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科学大众.科学教育
【发表日期】
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2012年5期
其他文献
摘 要：高中物理教学要善于通过实验来探究自然过程，以学生自主探究为基础，提倡思考和讨论。教师通过有目的的培养学生从事物理研究的能力，交给学生学科的学习方略及思维方法，将科学探究渗透于整个物理课堂中，延伸到物理课堂外。 关键词：教师； 物理； 教学； 探究学习 中图分类号：G633．7 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）04-049-001
摘 要：在教学改革深入的过程中，我在教学中不断地探索，努力构建以学生为本，让学生乐于探究、善于分析、亲身体验实践过程的教学模式。 关键词：历史教学； 人本理念 中图分类号：G633．51 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-024-001 为充分发挥学生的个性特长，开发学生的个性潜能，激发学生的学习兴趣，提高学生对知识的理解和实际运用
摘 要：莘莘学子，每个人心中都有一个梦。追梦少年，为了心中的梦，一路风雨走来。高中，是他们圆梦行动的最后冲刺阶段。随着高中新课程的实施，转变了学生的学习理念，更转变了教师的教学理念。学生在新课程下有更多的机遇，教师在新课程下面临更大的挑战。为了实现梦想，让我们共同关注新课程，共同转变学生的学习方式，使学生更轻松地去学，更有兴趣地学。 关键词：新课程； 探究性； 学习方式 中图分类号：G633.