【摘 要】
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“出声思考”的技术是德国心理学家Duncher首先提出来的，随后有研究者选择将出声思考作为认知研究的工具，现已广泛应用于心理学、教育学等领域。出声思考技术作为一种教学辅助
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“出声思考”的技术是德国心理学家Duncher首先提出来的，随后有研究者选择将出声思考作为认知研究的工具，现已广泛应用于心理学、教育学等领域。出声思考技术作为一种教学辅助手段，可用来研究学生思维过程，帮助教师改善教学，实现学生思维品质的改善。通过这种方法，要求学生把自己的思维大声地说出来，教师可以剖析不同层次学生的思维差异，
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