【摘 要】
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一.前言rn随着社会的发展,人类面临的环境问题日益增多,保护、美化环境已成为人们共同的心愿.国务院在2003年新课改中已把环境教育纳入国家、地方中小学学科教材,对学生树立
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一.前言rn随着社会的发展,人类面临的环境问题日益增多,保护、美化环境已成为人们共同的心愿.国务院在2003年新课改中已把环境教育纳入国家、地方中小学学科教材,对学生树立可持续发展的理念,强化环保意识我们责无旁贷.显然,以教师讲授为主的传统灌输式授课[即LBL(1ecture-based learning)]教学模式教授学生保护环境,只能使学生刻板地识记这方面的知识,却不能真正培养其环境素养.因此本课题基于PBL(problem-basedlearning)教学模式,结合广州市协和中学校园生态特色,开发校园美境的校本课程,以适应我国中小学素质教育的需要,使他们更加关注环境,以实际行动改善校园环境,共同肩负起保护家园、保护地球、建设资源节约型和环境友好型社会的责任,并通过学生影响家庭和社会,不断激发他们参与环境保护意识,提高可持续发展的能力.
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