【摘 要】
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初中是学生从简单的小学课程向较为复杂的高中课程过度的三年,这三年将会增加很多需要学生分析、思考、想象的学科内容,地理便是其中一个.地理既可以是一个文科学科,也可以是
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初中是学生从简单的小学课程向较为复杂的高中课程过度的三年,这三年将会增加很多需要学生分析、思考、想象的学科内容,地理便是其中一个.地理既可以是一个文科学科,也可以是一个理科学科,它不像其他文科类学科一样需要记忆很多内容,也不像理科学科一样需要做大量运算.地理这门学科需要的是理解力、分析力、想象力.本文以初中地理教学问题开展研究,分析初中地理课堂教学中有关地图使用方面的问题,有针对性地提出若干有助于提高地图在初中地理教学过程中的使用度和使用方法的措施.
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