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英语教师教育ESP课程开发需要遵循"前瞻性"、"专业性"、"应用性"、"生动性"、"多样性"和"及时性"的原则,并在教材建设中能够予以充分体现,凸现其课程的优势与特色。
英语教师教育ESP课程开发及其教材建设策略——以《教育文论选读》为例
【摘 要】
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英语教师教育ESP课程开发需要遵循"前瞻性"、"专业性"、"应用性"、"生动性"、"多样性"和"及时性"的原则,并在教材建设中能够予以充分体现,凸现其课程的优势与特色。
【机 构】
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西安外国语大学英语教育学院
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2013年03期
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