【摘 要】
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目的 了解高校贫困生的心理健康状况及人格特征,为高校学生心理健康教育提供有效依据. 方法 采用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔16项人格因素问卷(16PF),对内蒙古民族大学临床
【机 构】
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内蒙古民族大学临床医学院,内蒙古,通辽,028000;韶关学院医学院;廊坊市卫生学校
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目的 了解高校贫困生的心理健康状况及人格特征,为高校学生心理健康教育提供有效依据. 方法 采用症状自评量表(SCL-90)和卡特尔16项人格因素问卷(16PF),对内蒙古民族大学临床医学院145名贫困大学生和158名非贫困大学生进行调查. 结果 贫困生在人际敏感、抑郁、强迫、焦虑及偏执因子得分上显著高于非贫困生,其心理问题检出率为27.26%;在恃强性、有恒性、敏感性、忧虑性、独立性及自律性上,贫困生显著高于非贫困生;而乐群性、稳定性及兴奋性显著低于非贫困生. 结论 贫困大学生的心理健康状况不容忽视,应根据贫困生的心理健康状况和个性特点,开展相应的心理健康促进活动.
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