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美术教学如果没有情感的参与,那么就会失去美育教育的作用,同时也无法引导学生正确认识美术绘画对陶冶心灵,提升思想境界,促进人格修养方面的作用.本文从美术教学中融入情感因素的积极意义入手,从师生两者之间关系阐述了如何在美术教学中,在绘画中融入情感的策略,希望能为初中的美术教学提供理论参考.
浅谈初中美术教学中的非技巧因素——在绘画中融入情感
【摘 要】
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美术教学如果没有情感的参与,那么就会失去美育教育的作用,同时也无法引导学生正确认识美术绘画对陶冶心灵,提升思想境界,促进人格修养方面的作用.本文从美术教学中融入情感
【机 构】
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崇左市大新县桃城第一中学 广西 532300
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2020年1期
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