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大学教育目标的内容构成、要素表达和实践路径体现了大学教育目标的价值追求,这种价值追求决定了大学精神的逻辑建构与培育方略。因此,基于大学教育目标的价值追求,要通过优化教育目标的内容构成、要素表达和实践路径来培育大学精神。
大学精神的逻辑建构与培育方略：基于教育目标的价值追求
【摘 要】
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大学教育目标的内容构成、要素表达和实践路径体现了大学教育目标的价值追求,这种价值追求决定了大学精神的逻辑建构与培育方略。因此,基于大学教育目标的价值追求,要通过优
【机 构】
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苏州健雄职业技术学院示范建设办公室
【出 处】
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黑龙江高教研究
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学“十二五”规划课题“基于大学文化传承与大学精神回归的校园文化品牌建设的文化育人研究与实践”（编号：D/2013/03/107）
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