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高校辅导员的培训存在培训的目标体系不够清晰，层级体系不够完善，内容体系不够完整，评价体系不够健全等问题。应进一步明晰培训的总体目标：提升辅导员职业化发展能力和辅导员队伍的整体水平，实现辅导员工作从自发性、经验型向自觉性、科学型的转变，辅导员的培训由“工作任务中心”向“人的发展中心”转变。进一步提高培训内容的针对性，辅导员参与培训的积极性，人的发展和工作推进的同步性。