【摘 要】
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认为研究生论文写作中的论证思维至少内蕴着三重意涵：在起点上，以论证一体为圭臬；在过程中，以反复辩诘为方式；在结果上，以获致信服为旨归。指出了研究生论文写作中的论证思维迷失的主要表现：其一，论证分离，失之于范；其二，论证独断，失之于辩；其三，论证乏力，失之于信。提出三条研究生论证思维的回归路径：把握论证关系，关切事物真相；树立对话意识，转换思考角度；启用攻防论证，反思可击败性。
【基金项目】
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湖南省学位与研究生教育改革研究项目重点项目“地方高师教育硕士研究生科研能力培养模式的建构”（编号：2019JGZD081）；
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认为研究生论文写作中的论证思维至少内蕴着三重意涵：在起点上，以论证一体为圭臬；在过程中，以反复辩诘为方式；在结果上，以获致信服为旨归。指出了研究生论文写作中的论证思维迷失的主要表现：其一，论证分离，失之于范；其二，论证独断，失之于辩；其三，论证乏力，失之于信。提出三条研究生论证思维的回归路径：把握论证关系，关切事物真相；树立对话意识，转换思考角度；启用攻防论证，反思可击败性。
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