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质量是高等学校的“生命”和“灵魂”，这一理念已逐渐被我国的高等学校乃至世界的高等教育界所认同。在高等教育发展的不同时期有不同的质量观，无论是单一的还是多元的质量观都在一定程度上反映了不同时期社会的政治、经济和文化对高等教育的不同要求和对高等教育的价值取向。
高等教育质量观:一元与多元
【摘 要】
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质量是高等学校的“生命”和“灵魂”，这一理念已逐渐被我国的高等学校乃至世界的高等教育界所认同。在高等教育发展的不同时期有不同的质量观，无论是单一的还是多元的质量观都
【机 构】
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西北师范大学教育学院
【出 处】
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长春工业大学学报(高教研究版)
【发表日期】
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2010年2期
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