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高职学前教育专业群建设的初创时期,要依托高职教育的“双高计划”,从专业群构建的逻辑基础、专业群建设的逻辑起点和专业群建设持续发展的逻辑纽带三个维度,明晰高职学前教育专业群建设的内在逻辑关系。把搭建以工作实践为依据的专业群课程平台,设计专业群合作研发的综合项目,构建支撑专业群持续发展的运行机制三个方面作为基本建设策略,以推动专业群建设向更高水平发展。