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2001年8月,我应邀赴美国纽约州立大学坎顿工学院(State University of New York College of Technology at Canton SUNY Canton)做访问学者,除了从事言语行为学方面的研究工作,还为该校学生用英文教授一门名为"中国历史与文化概论"的课程.这门课程出乎意料地受到了该校师生的热烈欢迎,参加人数由最初的一个班增加到三个班,而且每班都超出了该校规定的选课人数.