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独立院校的实践课程具有多样性与复杂性,且不易形成一个统一的标准,从而使得评价较为困难,借助灰色理论将其评价尽量统一与量化,就可以将其中的缺失信息转化为可以评价信息,最终获得较好的评价效果.
灰色理论在独立院校实践教学质量评价的应用
【摘 要】
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独立院校的实践课程具有多样性与复杂性,且不易形成一个统一的标准,从而使得评价较为困难,借助灰色理论将其评价尽量统一与量化,就可以将其中的缺失信息转化为可以评价信息,
【机 构】
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福建农林大学
【出 处】
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佳木斯教育学院学报
【发表日期】
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2004年期
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