【摘 要】
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中小学音乐教师专业发展是少数民族地区音乐教育事业不断向前推进的关键所在,也是提高少数民族地区中小学音乐教学水平的必然需求.2014年,习近平总书记在北京师范大学发表重
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中小学音乐教师专业发展是少数民族地区音乐教育事业不断向前推进的关键所在,也是提高少数民族地区中小学音乐教学水平的必然需求.2014年,习近平总书记在北京师范大学发表重要讲话时提到,我国的教育短板在西部地区、农村地区、老少边穷岛地区.要想补齐教育上的短板,必须给予这些地区足够的关注,特别是要加强教师队伍建设.201 8年初,中共中央印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》中,将“到2035年,教师综合素质、专业化水平和创新能力大幅提升,培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的
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