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多媒体教学在实施过程中有明显优势，以其“动”“导”“行”“学”“实”的特点，改变了《基础》课教学抽象枯燥的教学现状，优化了育人环境。但具体实施还需处理好与学科内容、传统教学方法、教师和学生等诸多关系，使这种教学途径得到优化使用，以实现传统教学模式不可企及的教学效果。
多媒体技术在《思想道德修养与法律基础》课中的优化使用
【摘 要】
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多媒体教学在实施过程中有明显优势，以其“动”“导”“行”“学”“实”的特点，改变了《基础》课教学抽象枯燥的教学现状，优化了育人环境。但具体实施还需处理好与学科内容、传
【机 构】
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西安财经学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2008年4期
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