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课程设计是对整个课程的宏观思维,是"教学方法论"的探索,以学生技能为导向,以学生通过课程获得的能力为评估,建立课程体系,建构课堂程序。笔者基于"翻转课堂"设计理念,结合教授《影像语言》课程的经验,对课程设计进行了深入探索,提出"真实情境"教学法、学习小组建立、研究型课堂建构的三重设计模式。