智能化时代“AI+教师”协同教学的实践形态

来源 :远程教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户：tszhzhc159

【摘要】

：

随着进入智能化时代,由人工智能与教师协同并存所形成的"AI+教师"协同教学的实践形态,将为高效教学和个性化教育提供新的契机。由于教师的"缺陷存在"所产生的"补缺"需求,使得

【作者】

：

周琴文欣月

【机构】

：

西南大学教育学部

【出处】

：

远程教育杂志

【发表日期】

：

2020年2期

【关键词】

：

人工智能 AI+教师协同教学人机协同人机共生实践形态 Artificial IntelligenceAI+TeacherCollaborative Te

【基金项目】

：

第60批中国博士后科学基金面上资助“基于MOOC平台的教师专业学习共同体构建研究”(资助编号:2016M602618),重庆市博士后研究人员科研项目特别资助“在线学习:‘互联网+’思维下教师专业发展新路径研究”(资助编号:Xm2017135),中央高校基本科研业务费项目“互联网+”时代教师网络学习共同体构建研究(资助编号:SWU1609120)的研究成果

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随着进入智能化时代,由人工智能与教师协同并存所形成的"AI+教师"协同教学的实践形态,将为高效教学和个性化教育提供新的契机。由于教师的"缺陷存在"所产生的"补缺"需求,使得"认知外包"成为常态,人工智能由此嵌入教学,充当"代具"以弥补教师能力的不足,形成"人-技术"的教学新形态。"AI+教师"协同教学的实践形态,按照协同性的高低依次分为"AI代理+教师&qu

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