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随着教育教学理念的更新与发展,微课在小学学科课堂教学中取得了良好的实践教学效果,体现强大的实用性与应用型价值,对小学语文课堂教学方式的变革与发展具有重要意义.但在微课的实际应用情景中,仍存在许多问题与不足.而微课的诞生与有效应用立足于课程教学服务.本文依据小学语文阅读教学实际,对微课在阅读教学中的应用策略进行了分析,旨在推动小学语文教学中微课的应用不断走向深远.