强军之道，要在得人。一支军队要胜战打赢，人才队伍的军事能力是核心所在。从战场战位需求上看，强化智能、制胜未来，需要加强学习能力、思维能力、创新能力、科技能力的培养；锤炼技能、胜任战位，需要加强指挥能力、操作能力、协同能力的培养；夯实体能、适应战场，需要加强运动能力和心理能力的培养。军队院校是打仗人才培养的源头和主渠道，只有深刻理解九种军事能力的内涵要义，紧紧围绕能力生成要素条件，准确把握各类学员的
初中阶段的语文学科是义务教育阶段兼具人文性学科性的主要学科,是树立立德树人观念并帮助学生形成优秀素养的主要途径。在新课程背景之下,立德树人是学校教育的根本任务,在初中阶段的语文学科教学中,教师不仅需要完成语文学科的基本教学工作,更需要围绕语文基础知识,践行立德树人观念,让学生在掌握知识的同时获得语文素养的提升与发展,鉴于此文章就初中语文践行"立德树人"育人理念的策略进行探究。
本文主要采用访谈法以及SWOT分析法，对上海市空手道的市场开发进行研究讨论，在“双减”政策背景下对空手道市场开发所面临的优势、劣势、机会以及威胁进行分析，并通过SWOT战略组合分析，对上海市空手道项目市场开发提出建议与对策。
＜正＞非税收入监缴机制建设应以服务财政改革为核心,以保障非税收入政策有效执行、保证非税收入足额缴库为己任,围绕财政非税收入征收、上缴、入库全过程,搭建监管平台,创新监管手段,提升监管水平,将财政非税收入监督环节根植于非税收入管理的全过程,全面、系统地保证非税收入的征收工作规范性、资金管理安全性、办理入库及时性,实现从个别项目监管到全
＜正＞关键反应训练（PRT），是为数不多的经过循证的孤独症干预方法。针对孤独症儿童在学习过程中表现出的习得性无助，学习缺乏动机等问题，运用关键反应训练的干预方法，在动机领域对孤独症儿童进行干预，能激发其学习动机，显著提高学习效率。文章根据笔者在动机领域对孤独症儿童的干预情况，结合实例阐述了干预时如何做到五个元素：即坚持“儿童的选择”；分散安排任务；进行任务变换；进行自然强化；强化合理尝试等。关键反
《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确指出：义务教育课程规定了教育目标，教育内容和教学基本要求，体现国家意志，在立德树人中发挥着关键作用。同时，提出“遵循教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育”的教学指导思想，注重对学生个人道德情操、审美情趣进行培育，构建正确的价值观、人生观，是当前初中语文教学的重要内容。