【摘 要】
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活用“小插图” 发挥“大作用” ——统编版小学语文教材插图的教学运用策略 【摘要】统编版小学语文教材中的插图立意准确，清晰精致，是小学语文课堂教学的第二资源。教师应利用插图导入新课以引发学生的阅读期待，创设情境以激发学生的学习兴趣，降低难度以帮助学
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活用“小插图” 发挥“大作用”
——统编版小学语文教材插图的教学运用策略
【摘要】统编版小学语文教材中的插图立意准确，清晰精致，是小学语文课堂教学的第二资源。教师应利用插图导入新课以引发学生的阅读期待，创设情境以激发学生的学习兴趣，降低难度以帮助学生理解文本，看图说话以培养语言表达能力，引导复习以巩固课堂所学知识，从而更好地发展学生的语文学科核心素养。
【关键词】教材插图;统编本;小学语文教材;教学运用策略
作者简介：苏惠娜（1976.01-），女，福建省厦门市安兜小学，一级教师。
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