【摘 要】
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目的:了解医学本科生评判性思维能力现状及影响因素,为高等医学教育改革提供科学依据。方法:采用方便抽样的方法对湖北省某地方性综合院校的425名在校医学生进行问卷调查。结
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目的:了解医学本科生评判性思维能力现状及影响因素,为高等医学教育改革提供科学依据。方法:采用方便抽样的方法对湖北省某地方性综合院校的425名在校医学生进行问卷调查。结果:学生评判性思维能力总分(157.69±15.20),评判性思维能力水平由高到低分别为:求知欲(41.68±5.48)、分析能力(41.14±5.00)、寻找真相(38.89±5.55)、批判性思维自信心(36.04±6.33)。性别、高中所学科别、大学兼职经历、父母在成长过程中的指导及不同
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