【摘 要】
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[目的]探讨某地方医学院校“90后”独生子女医学生学习倦怠状况及其影响因素,为改善其学习倦怠状况、提高医学教育质量提供依据.[方法]采用分层整群抽样法,利用一般情况调查
【基金项目】
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承德医学院人文社会科学研究项目（201548）,承德医学院大学生2015科研项目（201563）
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[目的]探讨某地方医学院校“90后”独生子女医学生学习倦怠状况及其影响因素,为改善其学习倦怠状况、提高医学教育质量提供依据.[方法]采用分层整群抽样法,利用一般情况调查问卷及大学生学习倦怠量表,对随机抽取的264名在校独生子女医学生进行问卷调查,采用多元线性回归法分析独生子女医学生学习倦怠影响因素.[结果]独生子女医学生学习倦怠发生率为45.56%,学习倦怠平均总得分（56.92±8.21）,独生子女医学生学习倦怠水平在年级、生源地、是否为学生干部上差异具有统计学意义.多元线性回归分析显示,课程
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