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《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用．有效地促进幼儿的发展。”近年来，幼儿园环境作为一种隐性课程资源，在开发幼儿智力、促进个性发展方面发挥着越来越重要的作用。那么，作为幼儿园环境创设课程的重要教学环节和手段．实训教学如何做才能更具针对性、更接地气呢？笔者认为，尝试“院园一体化”的实训模式不失为一种有益的探索。