【摘 要】
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根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型，采用第一手数据资料，对河南大学、郑州大学升达经贸管理学院和中牟县一高3所不同类型学校的生态足迹和生态效率进行了计算与分析。结
【机 构】
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河南大学区域发展与规划研究中心,南阳幼儿师范学校,河南省郑州市回民中学
【基金项目】
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河南省教育厅自然科学基金项目(2008A170002);河南大学第七批教改项目(本科生开展科学发展观教育的理论与实践研究);河南省教育厅教改项目(《区域分析与规划》课程多媒体课件的开发与应用)
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根据生态足迹成分法的基本原理和计算模型，采用第一手数据资料，对河南大学、郑州大学升达经贸管理学院和中牟县一高3所不同类型学校的生态足迹和生态效率进行了计算与分析。结果显示，3所学校生态足迹分别为37270．3、13033．4和1988．0hm^2，构成其生态足迹的主要成分是煤炭、食物、电力和垃圾。为促进资源节约型学校建设，结合这些方面作了相应的分析并提出加强节约宣传教育，加强学校后勤管理，加强用水用电管理以及推进网上无纸化办公等措施。
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