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北京景山学校远洋分校是2007年5月成立的一所九年一贯、高中三年的全日制公立学校。她与北京景山学校在办学理念、办学模式、管理思想、教育教学改革精神上一脉相承,又独具特色。
北京景山学校远洋分校是在石景山区委、区政府及教育部门的领导下,依托远洋地产公司的支持,引进北京景山学校成熟的教育教学经验,逐步探索了一条由石景山区教委、北京景山学校和远洋地产公司三方联合办学的新模式。
创设“和谐发展管理委员会”,以和谐促发展
三方联合办学的模式,为三方在学校管理中的深入合作奠定了基础。为此,北京景山学校远洋分校创设了“学校、社区、家庭和谐发展管理委员会”(以下简称“和委会”)这一组织机构。创建“和委会”这一举措既符合学校校情,又适应了当前学校发展的趋势。它的宗旨是促进学校与社区、家庭之间的紧密联系,充分行使社区、家庭对学校教育、教学工作的知情权、参与权、评议权和监督权,以达到整合社会资源,优化学校教育的目的。
和委会下设“学校和谐发展管理委员会”、“年级家校联谊会”和“班级家校联谊会”三级组织。每月定期召开校级“和委会”会议,共商学校发展大计;各年级组、各班级根据工作需要自行召开各级“和委会”会议。家长、社区广泛参与到学校建设和发展中来,对学校各方面的工作起到了强有力的支持和促进作用。
“和委会”是学校管理的“智囊”。和谐管理委员会自成立后,就对学校工作发挥了强有力的支持作用。在建校周年庆典筹备会上,和委会委员们群策群力,献计献策。汇集了教师、学生、家长摄影、书法、绘画作品的校庆纪念册,不仅是三位一体办学思想的结晶,也是联合办学、和谐发展的光辉见证。校运动会筹备会上有委员们热烈的讨论,激烈紧张的运动会上,留下了委员及家长们忙碌的身影、欢乐的笑声。这也正是集体的力量、团结的力量的见证。每年的植树节,学校、家庭、远洋地产公司、社区等各方代表欢聚在一起,共同奔赴怀柔山区,植下一棵棵爱心树,不仅为祖国山岭披上绿装,也为美好的心灵播下一片绿荫。
“和委会”是家校沟通的“桥梁”。每学期一次的家长开放日活动搭建了家校良好沟通的平台。开放日当天,家长们走进学校,走进课堂,走进办公室,增进了家长对学校管理、教育、教学等的全面了解,展现了良好的校风校貌,展现了朝气蓬勃的师生风采与融洽和谐的育人氛围,提升了学校的社会影响力。
同时,学校借助电话、手机短信、网络QQ、MSN、飞信等现代化的通讯工具,与家长进行简短交流、提醒与问候等。而博客则如一个温暖的大家庭、一个网络的班集体。班里的大小事情、教师、家长的心得感受等,都化作细密的文字,温暖着屏幕前的每一个人。
为了使家长成为具有现代教育理念与教育方法的优秀家长,和谐管理委员会和学校九年一贯办公室一起引进“中国家庭教育工程”落户我校。由中国家庭教育工程研究所所长郑委亲自主讲,就“做孩子的心灵导师”等专题进行了深入的剖析和指导,深受与会家长们的好评。同时学校还举办家长沙龙活动,让家长们面对面交流心得体会,共同促进学生的健康成长。家校合作,共同绘制孩子的美好明天。
在培训中提升,在提升中发展
学校自建校之初,就把建设一支思想境界高、业务水平精湛的高素质教师队伍,放在了学校发展战略的突出位置。教师培训是提高教师专业发展的重要途径,我们主要从以下两方面展开。
职前培训——给心灵插上梦想的翅膀。作为北京景山学校的分校,新景山人就应该把“景山精神”融入心中。开学前为期两周的培训,景山本部的领导、专家及优秀教师分别从景山学校的历史、传统、办学方针、办学理念等方面讲述景山学校的特点。那种为了事业不畏艰难、不畏质疑的人生追求,那种激荡着的热情、智慧和个性,那种谦恭姿态所蕴藏着的深厚学养,那种充满光彩的人格魅力,不仅在教学方面,更是在思想上给新教师以震撼与启迪。
理论应与实践相结合,认知应体现为行动。新教师除了学习基本的教育教学知识外,在专家指导下,还分学科进行交流与教学研讨。专家们的中肯指导,给教师们指出了问题,也指明了前进的方向。此外,以“做景山远洋的志愿兵”、“志在远洋,放飞梦想”为题的演讲比赛,表达了新教师对学校、对教育的真情实意;围绕课堂教学进行的现场抽题式答辩,锻炼了新教师们灵活应变的能力;硬笔、软笔、粉笔字等教学基本功展示,秀出了青年才俊们的个性与风采。这一系列活动将理念与实践结合起来,既张扬了新教师的个性,又进一步增强了团队凝聚力。
历时两个月的职前培训,新教师不仅提升了教育理论和专业知识水平,锻炼了教学基本功,更是为景山远洋人不同凡响的敬业精神与奉献精神,以及自觉、执著、不计名利的教改情怀所折服。思想上的启迪,教育教学能力的提升,使他们受益匪浅。
职后培训——给专业发展搭建广阔的舞台。在教师专业发展引领阶段,针对我校的教育教学实践,学校请景山学校本部优秀教师对我校教师按学科进行专业指导,同时让他们学习景山学校名师的教育教学经验,感受景山的教育思想。以我校教学实践为基点,以景山名师的教育思想为引领,从学校和教师的角度分别讨论和制订教师专业发展规划。有目标,就有了前行的动力和方向,行动步伐就会更加矫健有力。
在教师专业发展的拓展阶段,主要任务是将教师的教学知识、教学技能培训的成果转化为教育能力。学校和教师依据个人发展规划,立足校本课程开发、校本研修、探索个性化教学,开展实践研究工作。古诗文的学习与鉴赏、平面广告制作、校园歌曲创作等一批校本课程的开发,犹如一朵朵绚丽的花朵,芬芳自我,芳香他人。至此,教师自身潜能得以挖掘,个性得以张扬,有效地促进了教育教学。
在实践研究和交流反思的基础上,教师逐步深化对自身专业发展规划的思考,并进一步明确和完善研究方向和研究内容,将自己对教育思想的认识,对校本研修的设计,有机融于教育教学工作中,极大地推动了学校工作的开展。
着眼全面发展,着力个性释放
秉承景山学校“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学宗旨,景山学校远洋分校全方位、多角度、多层次地为学生创设各种挖掘潜能的平台,为学生全面发展,张扬个性奠基。
依据学生的年龄特点和认知特点,学校聘请校内外有专长的教师,为学生开设丰富多样的兴趣班。软笔书法兴趣班古意悠悠,古诗文朗诵兴趣班书声琅琅,武术、足球、乒乓球等兴趣班斗志昂扬,奇妙数学、灵通英语兴趣班奇思妙想、齿颊留香……此外,我们开展钢琴教学,打造学校音乐特色课程,为学生提供了发展个性、发挥才能的空间。学生们在钢琴学习中成绩显著,在各级别的比赛中,屡有斩获,广受好评;
成立管乐团为喜爱音乐的孩子撑起了一片蓝天。经过半个学期的训练,不同年级学生组成的管乐团,已经能够在学校组织的大型活动中,担当起奏乐的主力军。在赞扬声中,我们看到了茁壮成长的希望;
武术、健美操等都是我校的特色课程之一。英姿飒爽的健儿们不畏艰苦,刻苦训练,在学校成立之初,武术表演就取得了石景山区运动会武术表演一等奖。健美操获2009年北京市健美操锦标赛少儿一级一等奖、二级二等奖的好成绩。
三方联合办学的教育改革模式,促使我们探索一条以“和谐管理委员会”为机制的管理之路;着力实现科研型学校的目标,注重教师教育教学与教育科研能力的提高;本着学生的全面发展和个性发展,坚定地沿着“全面发展打基础,发展个性育人才”的道路前进!■
□编辑 郭卿
北京景山学校远洋分校是在石景山区委、区政府及教育部门的领导下,依托远洋地产公司的支持,引进北京景山学校成熟的教育教学经验,逐步探索了一条由石景山区教委、北京景山学校和远洋地产公司三方联合办学的新模式。
创设“和谐发展管理委员会”,以和谐促发展
三方联合办学的模式,为三方在学校管理中的深入合作奠定了基础。为此,北京景山学校远洋分校创设了“学校、社区、家庭和谐发展管理委员会”(以下简称“和委会”)这一组织机构。创建“和委会”这一举措既符合学校校情,又适应了当前学校发展的趋势。它的宗旨是促进学校与社区、家庭之间的紧密联系,充分行使社区、家庭对学校教育、教学工作的知情权、参与权、评议权和监督权,以达到整合社会资源,优化学校教育的目的。
和委会下设“学校和谐发展管理委员会”、“年级家校联谊会”和“班级家校联谊会”三级组织。每月定期召开校级“和委会”会议,共商学校发展大计;各年级组、各班级根据工作需要自行召开各级“和委会”会议。家长、社区广泛参与到学校建设和发展中来,对学校各方面的工作起到了强有力的支持和促进作用。
“和委会”是学校管理的“智囊”。和谐管理委员会自成立后,就对学校工作发挥了强有力的支持作用。在建校周年庆典筹备会上,和委会委员们群策群力,献计献策。汇集了教师、学生、家长摄影、书法、绘画作品的校庆纪念册,不仅是三位一体办学思想的结晶,也是联合办学、和谐发展的光辉见证。校运动会筹备会上有委员们热烈的讨论,激烈紧张的运动会上,留下了委员及家长们忙碌的身影、欢乐的笑声。这也正是集体的力量、团结的力量的见证。每年的植树节,学校、家庭、远洋地产公司、社区等各方代表欢聚在一起,共同奔赴怀柔山区,植下一棵棵爱心树,不仅为祖国山岭披上绿装,也为美好的心灵播下一片绿荫。
“和委会”是家校沟通的“桥梁”。每学期一次的家长开放日活动搭建了家校良好沟通的平台。开放日当天,家长们走进学校,走进课堂,走进办公室,增进了家长对学校管理、教育、教学等的全面了解,展现了良好的校风校貌,展现了朝气蓬勃的师生风采与融洽和谐的育人氛围,提升了学校的社会影响力。
同时,学校借助电话、手机短信、网络QQ、MSN、飞信等现代化的通讯工具,与家长进行简短交流、提醒与问候等。而博客则如一个温暖的大家庭、一个网络的班集体。班里的大小事情、教师、家长的心得感受等,都化作细密的文字,温暖着屏幕前的每一个人。
为了使家长成为具有现代教育理念与教育方法的优秀家长,和谐管理委员会和学校九年一贯办公室一起引进“中国家庭教育工程”落户我校。由中国家庭教育工程研究所所长郑委亲自主讲,就“做孩子的心灵导师”等专题进行了深入的剖析和指导,深受与会家长们的好评。同时学校还举办家长沙龙活动,让家长们面对面交流心得体会,共同促进学生的健康成长。家校合作,共同绘制孩子的美好明天。
在培训中提升,在提升中发展
学校自建校之初,就把建设一支思想境界高、业务水平精湛的高素质教师队伍,放在了学校发展战略的突出位置。教师培训是提高教师专业发展的重要途径,我们主要从以下两方面展开。
职前培训——给心灵插上梦想的翅膀。作为北京景山学校的分校,新景山人就应该把“景山精神”融入心中。开学前为期两周的培训,景山本部的领导、专家及优秀教师分别从景山学校的历史、传统、办学方针、办学理念等方面讲述景山学校的特点。那种为了事业不畏艰难、不畏质疑的人生追求,那种激荡着的热情、智慧和个性,那种谦恭姿态所蕴藏着的深厚学养,那种充满光彩的人格魅力,不仅在教学方面,更是在思想上给新教师以震撼与启迪。
理论应与实践相结合,认知应体现为行动。新教师除了学习基本的教育教学知识外,在专家指导下,还分学科进行交流与教学研讨。专家们的中肯指导,给教师们指出了问题,也指明了前进的方向。此外,以“做景山远洋的志愿兵”、“志在远洋,放飞梦想”为题的演讲比赛,表达了新教师对学校、对教育的真情实意;围绕课堂教学进行的现场抽题式答辩,锻炼了新教师们灵活应变的能力;硬笔、软笔、粉笔字等教学基本功展示,秀出了青年才俊们的个性与风采。这一系列活动将理念与实践结合起来,既张扬了新教师的个性,又进一步增强了团队凝聚力。
历时两个月的职前培训,新教师不仅提升了教育理论和专业知识水平,锻炼了教学基本功,更是为景山远洋人不同凡响的敬业精神与奉献精神,以及自觉、执著、不计名利的教改情怀所折服。思想上的启迪,教育教学能力的提升,使他们受益匪浅。
职后培训——给专业发展搭建广阔的舞台。在教师专业发展引领阶段,针对我校的教育教学实践,学校请景山学校本部优秀教师对我校教师按学科进行专业指导,同时让他们学习景山学校名师的教育教学经验,感受景山的教育思想。以我校教学实践为基点,以景山名师的教育思想为引领,从学校和教师的角度分别讨论和制订教师专业发展规划。有目标,就有了前行的动力和方向,行动步伐就会更加矫健有力。
在教师专业发展的拓展阶段,主要任务是将教师的教学知识、教学技能培训的成果转化为教育能力。学校和教师依据个人发展规划,立足校本课程开发、校本研修、探索个性化教学,开展实践研究工作。古诗文的学习与鉴赏、平面广告制作、校园歌曲创作等一批校本课程的开发,犹如一朵朵绚丽的花朵,芬芳自我,芳香他人。至此,教师自身潜能得以挖掘,个性得以张扬,有效地促进了教育教学。
在实践研究和交流反思的基础上,教师逐步深化对自身专业发展规划的思考,并进一步明确和完善研究方向和研究内容,将自己对教育思想的认识,对校本研修的设计,有机融于教育教学工作中,极大地推动了学校工作的开展。
着眼全面发展,着力个性释放
秉承景山学校“全面发展打基础,发展个性育人才”的办学宗旨,景山学校远洋分校全方位、多角度、多层次地为学生创设各种挖掘潜能的平台,为学生全面发展,张扬个性奠基。
依据学生的年龄特点和认知特点,学校聘请校内外有专长的教师,为学生开设丰富多样的兴趣班。软笔书法兴趣班古意悠悠,古诗文朗诵兴趣班书声琅琅,武术、足球、乒乓球等兴趣班斗志昂扬,奇妙数学、灵通英语兴趣班奇思妙想、齿颊留香……此外,我们开展钢琴教学,打造学校音乐特色课程,为学生提供了发展个性、发挥才能的空间。学生们在钢琴学习中成绩显著,在各级别的比赛中,屡有斩获,广受好评;
成立管乐团为喜爱音乐的孩子撑起了一片蓝天。经过半个学期的训练,不同年级学生组成的管乐团,已经能够在学校组织的大型活动中,担当起奏乐的主力军。在赞扬声中,我们看到了茁壮成长的希望;
武术、健美操等都是我校的特色课程之一。英姿飒爽的健儿们不畏艰苦,刻苦训练,在学校成立之初,武术表演就取得了石景山区运动会武术表演一等奖。健美操获2009年北京市健美操锦标赛少儿一级一等奖、二级二等奖的好成绩。
三方联合办学的教育改革模式,促使我们探索一条以“和谐管理委员会”为机制的管理之路;着力实现科研型学校的目标,注重教师教育教学与教育科研能力的提高;本着学生的全面发展和个性发展,坚定地沿着“全面发展打基础,发展个性育人才”的道路前进!■
□编辑 郭卿