可视化教学在分子生物学实验教学中的应用

来源 :中华医学教育杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chentao805
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读

分子生物学实验教学在医学生培养中具有越来越重要的地位。本文结合分子生物学实验教学中存在的问题和面临的挑战,提出了可视化教学是改进分子生物学实验教学的重要手段的观点,并对虚拟现实技术在分子生物学实验教学中的应用进行了展望。

其他文献
制定发展规划是确定高校未来若干年发展定位、发展目标、发展战略,以实现高校改革和发展的纲领性文件。随着我国高等教育的发展,制定和实施发展规划在高校中的作用日益凸显。制定高校发展规划是对高校自身正确的认知和准确的评估,科学制定发展规划可以使高校获得可持续发展的战略,稳步实施发展规划是高校真正获得事业发展的最佳路径。深入研究发展规划中的问题,有利于制定一个科学、合理、可行的发展规划,真正体现高等教育内涵
目的探讨在小儿眼科临床教学过程中传统教学结合循证医学教学方法的应用效果。方法采用实验对照方法。选取在北京大学第三医院参加小儿眼科学实习的北京大学2008级~2009级八年制临床医学专业60名学生为研究对象。将其随机分为实验组和对照组,每组30人。实验组采用传统教学结合循证医学教学方法,对照组采用传统教学方法。教学结束后,比较两组学生的考核成绩,采用自制问卷调查两组学生对教学效果的满意度。结果实验组
患儿:男,18个月.因左侧腹股沟肿块18个月入院.检查:男性体征,阴茎发育正常,阴囊右侧空虚,左侧腹股沟区见一椭圆形肿块,大小约20 mm×30mm,质地稍硬,光滑,无压痛,阴囊左侧触及2个上下排列鸽蛋大小肿块,B超提示:右侧阴囊及腹股沟区未见睾丸影像,左侧阴囊内见2个睾丸回声,大小约16 mm×10mm,左侧腹股沟区可见20 mm×30 mm不匀质肿块影像,边界欠清,血流较丰富。
目的 探讨多排螺旋CT血管造影(MUCTA)三维重建应用于小儿法乐四联症(TOF)诊断及治疗中的价值.方法 2004年12月至2008年12月38例经胸二维超声心动图(TEE)诊断TOF患儿,为进一步明确肺动脉发育状况行MUCTA检查,均经外科手术证实.MUCTA扫描后应用三维重建处理,测算全肺动脉指数(Nakata),确定肺动脉发育状况,冠状动脉走向,主、肺动脉侧枝循环位置,设计手术方案.结果