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通过我国高校"学评教"中评教指标的设计和组织过程以及结果分析三个方面分析了我国高校实施"学评教"的现状,探讨其实施过程中存在的问题,从学生、教师和评价组织与管理因素思考产生这些问题的的原因,进一步探讨如何科学地进行"学评教",来提高高等教育教学质量。
关于“学评教”现状的研究
【摘 要】
：
通过我国高校"学评教"中评教指标的设计和组织过程以及结果分析三个方面分析了我国高校实施"学评教"的现状,探讨其实施过程中存在的问题,从学生、教师和评价组织与管理因素思
【机 构】
：
中南民族大学预科教育学院;
【出 处】
：
教育现代化
【发表日期】
：
2004年期
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