课堂中生成的精彩——“分数的意义”教学片段观后感

来源 :湖南教育(数学教师) | 被引量 : 0次 | 上传用户:kobe20060121
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最近,我听了一堂数学课,内容是“分数的意义”.在拓展练习环节中,教师出示了如下一道题:“图中阴影部分占整个图形的()/(),也可以用()/()表示,还可以用()/()表示.”题目出示后,教师要求学生先独立思考完成,再汇报.片刻后,多位学生举手。
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