【摘 要】
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本文以笔者的一节戏剧公开课为例,介绍了以戏剧教学为途径提高小学生英语口语表达能力的课堂实践.该课例呈现了笔者通过近一年的课堂教学探索总结出来的“四个环节”的英语戏
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本文以笔者的一节戏剧公开课为例,介绍了以戏剧教学为途径提高小学生英语口语表达能力的课堂实践.该课例呈现了笔者通过近一年的课堂教学探索总结出来的“四个环节”的英语戏剧课堂教学模式,即“语境创设-语言输入-语言内化与动作配合-表演与展示、评价”.本文旨在与关注英语戏剧教学的广大小学英语教师交流、切磋戏剧教学,帮助学生习得语言技能,提高英语口语表达能力的实效性.
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