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少数民族地区城区幼儿园都是民汉混合编班的教学模式,在某种程度上实现了幼儿园语言教学的有效深化,确保少数民族幼儿能够更加顺利的学好汉语,为后续更深层次的语言学习打好基础。本文主要探讨语言谈话活动的创设与应用流程及相关要点。
浅析民汉混合中班谈话活动环境的创设
【摘 要】
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少数民族地区城区幼儿园都是民汉混合编班的教学模式,在某种程度上实现了幼儿园语言教学的有效深化,确保少数民族幼儿能够更加顺利的学好汉语,为后续更深层次的语言学习打好
【机 构】
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新疆和田地区和田市嘉兴幼儿园
【出 处】
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发明与创新:职业教育
【发表日期】
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2019年5期
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