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<正> 准备阶段1.对教师探究性学习指导能力的培训探究性学习方式对教师也是一个巨大的挑战,我们的多数教师没有指导探究性学习的经验,所以为了成功开展本次大型的历史探究活动,组织教师进行理论上的学习,并向兄弟学校“取经”就显得相当重要。
记“寻找身边的历史”探究活动——“引导-体验-建构”型初中历史主题探究性学习
【摘 要】
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<正> 准备阶段1.对教师探究性学习指导能力的培训探究性学习方式对教师也是一个巨大的挑战,我们的多数教师没有指导探究性学习的经验,所以为了成功开展本次大型的历史探究活
【机 构】
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广东省佛山市华英学校
【出 处】
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信息技术教育
【发表日期】
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2004年07期
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