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学校归属感是学生对学校的认同和投入,体现了学生对自己学校生活的评价和体验。研究者们从不同角度探讨了学校归属感的概念、结构、测量及影响因素等。然而,已有研究依然存在许多问题：概念不清,性质不确定;研究对象范围有待扩展;测量工具信度不高,结构混乱;形成及作用机制有待深入研究。
学校归属感研究述评
【摘 要】
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学校归属感是学生对学校的认同和投入,体现了学生对自己学校生活的评价和体验。研究者们从不同角度探讨了学校归属感的概念、结构、测量及影响因素等。然而,已有研究依然存在
【机 构】
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西南大学教育学院
【出 处】
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乐山师范学院学报
【发表日期】
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2010年11期
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