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本文从民办高校教师职业危机表现为切入点,采用实证调查的方法对吉林省长春市7所民办高校教师进行调查,探讨了“人工智能+”时代民办高校教师职业危机的成因.进而提出应对职业危机策略,对有效缓解教师的不良情绪和心理压力,提升民办高校师资队伍的稳定性和竞争力,提高教育教学效率提供依据.
“人工智能+教育”背景下民办高校教师职业危机成因分析
【摘 要】
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本文从民办高校教师职业危机表现为切入点,采用实证调查的方法对吉林省长春市7所民办高校教师进行调查,探讨了“人工智能+”时代民办高校教师职业危机的成因.进而提出应对职
【机 构】
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长春工业大学人文信息学院
【出 处】
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法制与社会
【发表日期】
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2020年4期
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