【摘 要】
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在初中教育时期,历史课程占据极大的教学比重。初中历史学科存在着非常强的人文性特点,如果想要初中历史学科的课堂教学更加活泼生动,更加丰富,那么运用史料进行教学必不可少。本文主要分析了传统初中历史教学中的不足之处,提出了利用史料增强教学质量的有效措施,希望可以为相关教师提供科学的借鉴,从而弥补教学缺陷,完善初中生的历史核心素养。
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在初中教育时期,历史课程占据极大的教学比重。初中历史学科存在着非常强的人文性特点,如果想要初中历史学科的课堂教学更加活泼生动,更加丰富,那么运用史料进行教学必不可少。本文主要分析了传统初中历史教学中的不足之处,提出了利用史料增强教学质量的有效措施,希望可以为相关教师提供科学的借鉴,从而弥补教学缺陷,完善初中生的历史核心素养。
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