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摘 要
诱发力
【摘 要】
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摘 要作为美术教师，在教学行为中应思考如何产生驱动学生认真学习美术课程的诱发力。除丰富的教学内容可以吸引学生学习的积极性外，教师对教学目标的准确把握、在课堂教学中的巧妙应变，以及对学生课堂反映的有效评价等方面，都会促使学生产生持久的学习兴趣，继而产生美术学习的内驱动力，从而获益。 关键词诱发力;美术学习;内驱动力 中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）3
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2020年31期
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摘 要我国是初三年级才开设化学课程教育活动的，目的是让学生在积累了充足的认知经验基础上引导学生探究化学知识，使其能够由此展开化学推导、化学分析与化学证明，进而更好地培养学生的科学精神与科学思维，让学生受益一生。因此，初中化学教师要切实做好化学起点教育改革活动，切实激发出学生的学习兴趣，培养学生的化学学科意识，使其能够全身心地参与到数学学习活动之中。本文将从回归生活，培养学生迁移意识;丰富实验，培养
摘 要注重培养初中生的数学知识应用能力，主要培养学生的数学建模能力、帮助学生提高逻辑思维能力、数学分析能力和数学问题的解决能力。其中，在培养学生的数学问题解决能力方面，能够提高学生自身的知识运用能力以及解决问题的能力素质，能够灵活运用数学解题技巧，加深对数学知识的理解，在解决数学问题时能够运用知识创新方法。作为初中数学教师，在培养学生问题解决能力的过程中，帮助学生建立数学知识结构，运用数学思维解决
摘要随着素质教育理念的不断深入人心，小学语文教师在开展教学的过程中，要注重培养学生的学习能力，设置自主学习的课堂形式，使学生能够在和谐的教学氛围中进行自主思考与学习，促进自身思维能力与语文素养的不断提升。在小学语文教学中，想要发挥学生在学习中的自觉性与主动性，教师就要从激发学生的学习兴趣、变革语文教学方式和尝试先进的教学理念出发，打造高质量的小学语文自主学习课堂。 关键词自主学习;创设情境;学习
摘 要 苏霍姆林斯基说过：真正的教育是自我教育，是实现自我管理的前提和基础;自我管理则是最高水平的自我教育的成就和标志。在人的全面发展过程中，幼儿期是自主管理能力形成的重要阶段。培养幼儿的自主管理能力，既是家长、社会的要求，又是幼儿身心协调发展的内在需求。幼儿上完大班，就要步入小学了，为了让大班幼儿能够无障碍的进行幼小衔接，适应小学生活，本文就如何培养幼儿的自我管理能力进行简要的分析和探讨。 关
摘要数学是研究数量关系和空间形式的一门科学，对于学生逻辑思维的培养有着非常重要的作用。在课程改革环境下，在数学教育中更加注重对于学生数学素养的培养，为此在小学数学的教学中，必然要重视学生的思维定势良性发展和巧妙运用，如此才能够帮助学生构建出完善的知识网络。笔者拥有一线的教学经验，对于如何在小学数学教育中对思维定势进行良性运用有着一些浅显的见解，期望能够给相关人员带来一些帮助。 关键词小学数学;思
摘 要远程教育资源共享、整合是现代课堂教学发展的必然趋势，充分发挥远程教育，构建轻松、和谐的学习环境，科学利用网络学习资源，开阔学生的视野，拓宽学生的知识面，体现学生的主体地位，培养学生的创新精神。而在农村小学如何有效地利用远程教育资源，去更好地服务课堂教学依然有一段很长的路要走。笔者结合农村小学教学的点滴经验，就如何才能更好地、有效地利用现代远程教育资源提出一些可行性建议。 关键词信息技术;课
摘要 初中英语教学过程中，部分学生学习目标不够明确、学习动力不足、缺乏正确的学习方法，导致英语学习效率不高，甚至会影响学生英语学习的自信心，导致学困生出现。本文就初中英语学困生的成因进行阐述，进一步探究针对学困生采取有效的教学策略，旨在顺利转化学困生，促进初中英语高效教学的顺利实现。 关键词 学困生;成因;策略 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2020）26
摘 要小学数学作为基础教育中不可或缺的一门学科，数学思维能力是学生全面发展过程中必不可少的一项能力。在新课改背景下，追求数学高效课堂成为数学教学的主要目标，而趣味作为推动高效性的重要因素，在数学教学的中作用日趋显著。基于此，笔者将从“创设情境，激发兴趣;联系生活、活学活用;游戏教学，提高趣味;媒体辅助，丰富体验”四个方面入手，对此展开具体阐述。 关键词小学数学;趣味性;生活;游戏教学法 中图分
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