论文部分内容阅读
福州古厝是榕城的文化名片,古厝保护不仅是保护建筑本身,更是保护建筑之内人们的生活状态和人文内涵.当前文化旅游是顺应福州古厝的保护和可持续发展的有效途径,利用“互联网+”推动文旅融合的文化旅游保护和可持续发展,可弥补福州古厝文旅业存在的不足.
文旅融合背景下文化旅游保护和可持续发展的实践研究r——以福州古厝为例
【摘 要】
：
福州古厝是榕城的文化名片,古厝保护不仅是保护建筑本身,更是保护建筑之内人们的生活状态和人文内涵.当前文化旅游是顺应福州古厝的保护和可持续发展的有效途径,利用“互联网+”推动文旅融合的文化旅游保护和可持续发展,可弥补福州古厝文旅业存在的不足.
【机 构】
：
福州外语外贸学院,福建 福州 350202
【出 处】
：
科技经济市场
【发表日期】
：
2021年12期
其他文献
建设粤港澳大湾区为我国改革开放的新举措,对深化内地与港澳合作具有重要意义.相比国际其他湾区,粤港澳大湾区具有一定的后发优势,但也面临一些特殊情况亟需解决,主要表现在该地区的多中心竞争格局和多层级治理现状.系统分析了上述问题,并从顶层规划、基础设施建设、城市间经济合作、金融业融合发展和人才保障等方面探索了粤港澳大湾区合作发展的具体路径.
RCEP的正式签署为我国在区域经济合作方面发挥了积极作用,协定涉及关税减免、贸易便利化、市场准入、知识产权保护等多维度的贸易政策,可以极大地促进区域内货物与服务贸易的发展.如何抓住这一重要机遇是当前迫切需要解决的问题.分析无锡跨境电商发展现状,通过图示法归纳RCEP成员国对无锡重点影响行业及企业,然后分析交易成本、供应链、接单能力三个维度对这些企业带来的机遇,从竞争、贸易转型、知识产权的维度分析加入RCEP对企业带来的挑战,并据此提出相应的对策和发展建议.
YST公司是一家高科技型公司,其产品环保实用,对保护环境方便人民生活起着积极的作用,具有规模小、资金紧张、产品技术发展不成熟、发展潜力大等特点.因此,YST公司需要加强各方合作以“借金”深入研发,利用合作来扩大生产规模和收益渠道,不断升级产品和技术,增强公司的市场竞争力,依赖国家对高新技术企业的扶植政策把握利国利民的方向,引进高端人才提高公司的创新能力.
随着国际贸易的发展,加强国际市场营销的完善与优化势在必行.大数据时代给国际市场营销带来了巨大的机遇和挑战,合理运用大数据特点,可以更全面地洞察消费者的购买行为,帮助营销人员更加准确地分析数据,从而提高国际贸易竞争力.基于此,从大数据时代与国际市场营销的定义入手,详细分析了当前国际市场营销面临的机遇和挑战,为国际市场营销的未来发展方向提供一些指导.
针对“营销调研”传统课程教学模式存在的问题,引入基于项目驱动教学方法,提升学生动手能力,但也暴露出为操作而操作、缺乏支撑操作的思维构建等问题.在项目驱动式教学改革中融入供给思维的构建,为解决这一问题提供了一个思路.从将供给思维的构建与项目组名称选择、项目选题、报告撰写相结合的教学实践来看,这一思路是有效的.
近年来,随着国内消费金融需求的不断增大,以商业银行为主导的代理保险业务发展迅速,国有商业银行、民营商业银行都开设有自身代理保险业务,但商业银行保险业务、金融业务的代理经营由于受外部环境、内部操作与管理不当因素的影响,出现一系列代理保险业务的政策与法律风险、声誉风险、市场风险、操作风险、系统风险等问题.文章通过分析当下商业银行代理保险业务的内容、发展形态,探讨了代理保险业务开展过程中存在的风险,并提出了风险管理策略,以期能够确保商业银行金融保险业务的平稳发展.
随着时代的不断发展,网络技术也得到了大规模的发展,大数据开始进入人们的日常生活中.就人们的生活来讲,大数据提供了诸多便利,如手机购物、资金管理以及金融服务等,使人们的生活变得丰富多彩.与此同时,大数据时代的到来,不仅影响了人们的生活,还对一些企业带来了较大的影响,如财务分析.在以往的财务分析中,分析的重点容易出现偏差,而且分析的方法过于陈旧,难以适应时代发展,加上财务分析报告千篇一律,严重阻碍了财务分析的发展.大数据时代下,如何进行财务分析,成为一个值得思考的问题.基于此,就大数据时代下的财务分析情况进行
网络营销作为电子商务核心课程之一,需要结合市场需要不断改革完善自身以提升营销效率和效益.自2019年职业教育改革以来,结合“1+X”证书制度试点要求,对照《网店运营推广职业技能等级标准》从优化实训任务和运用考试实训系统等2个主要方面尝试对网络营销课程开展了课程诊改.随后,在毕业生和实习生调查问卷的基础上,分析了课程诊改效果,并探讨性地提出了对策.
在“双减”政策背景下,研究K12教育类上市公司对该政策的市场反应.结果表明:无论是大陆上市的K12教育企业、香港上市的K12教育企业,还是美国上市的K12企业,都遭受到了剧烈的冲击,股价下行明显.基于此,提出相应的转型建议.
很多高职校在开展电商专业课程时有一些问题亟待解决,如电商专业课程内容并没有和企业岗位建立关联、课程教师实践经验不够丰富、校内硬件设施比较简陋等.基于此,围绕高职校跨境电商课程资源建设展开探讨.