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阅读教学是英语教学中极为重要的一个组成部分。从阅读中学生不仅能获得大量的信息和新的知识,还能提高认知水平,增强分析和解决问题的能力,以获得大量的语言输入,从而为良好的运用性输出和创新运用打下坚实的基础。当前,职高生普遍存在阅读速度慢、理解能力弱的现象。本文结合本人的教学实践分析了影响职高生英语阅读能力的因素,并提出了一些建议。